BILAG 6

 

 

 

 

 

 

 

AUTONOMT FORLØB

 

 

METODE:

I dette autonomiforløb  arbejder eleverne selvstændigt i par – læreren giver evt.

læsehjælp, forståelseshjælp eller er diskussionspartner for de som ønsker det.

Til sidst i hver time er der en kort mundtlig fremlægning på plenum med fokus

på kapitlets vigtigste tema –  eller spørgsmålene til kapitlet diskuteres.

Find allerførst sammen med én partner og forbered lektien hjemme.

 

1. LEKTIE:

1) Læs kapitel 1, pp.1-6.

2) Notér 5 ord og slå dem op i fra-da ordbogen/glosehæftet.

3) Slå derefter 5 ord op i da-fra ordbogen til at beskrive 5 udvalgte tegninger.

4) Læs teksten igen. Skriv stikord ned om de forskellige personer.

 

2. PÅ KLASSEN:

1) Læs højt (ca. 5 min.). Du og din partner udvælger og fordeler ”roller” først.

2) Referér skiftevis hver enkelt side på fransk. Husk at beskrive dine 5 udvalgte tegninger.

3) Fortæl skiftevis – på fransk – om de enkelte personer ved hjælp af stikrodene, som du har noteret hjemme.

4) Skriv 5 vigtige sætninger ned fra teksten.

5) Test din partner:  Kan din partner de gloser, som du noterede hjemme?

6) Diskutér de sætninger, som du har fundet på klassen (jf. pkt. 4).

7) Stil spørgsmål til hinanden – brug fx de spørgsmål, som står her nedenfor.

 

De resterende kapitler af No Limits kan gennemgås efter ovenstående opskrift!

 

(Uddrag fra arbejdshæftet til No Limits,  Liljeforlaget)